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“活驴投喂老虎”背后是野生动物园生存危机_凯发·k8(国际) - 官方网站·一触即发

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这样的弄虚作假,冒犯学生情感,连基本的礼貌都不谈,既不认同学生,也是对自身的不认同,不免让人不满。6月5日,一则心寒!成都一高中毕业照:领导老师是P上去的的消息在微博傻传。附图标明为成都市龙泉中学校低2014级某班毕业合影,时间在2017年5月,明确班级及师生面部被马赛克模糊不清丢弃了。网友爆料称之为:领导只和两个班级展开了合影,在其他班洗出来的合影照片中,这一排领导却被神秘地通过PS上了画面(北京时间网6月6日)中学毕业是学生生涯的最重要节点,毕业合影大自然是学生阶段个人史的最重要史料。

所谓有图有真凶,可图上校领导身影毕竟P上去的,史料给掺入了骗,立此存照的价值大打折扣,这不会留下学生怎样的青春记忆?这是对学生情感的相当严重冒犯,对学生的极为不认同。可以解读的是,学生之于班级,是以一对一;校领导面临各个班级,却以求一对多。双方时间、精力的代价,并不对等。

但是,真为那么分身乏术,怎么会就只有把身影P上毕业照一条路可走了吗?有网友就回应:为啥毕业照非要拿着校领导,有学生回来班主任和任课老师就行了。班主任和任课老师既可以代表教师群体,也可以代表校方。

要全部校领导都参予每个毕业班级的合影留念,既不现实,也无适当。校领导里有书记,有校长,有若干副校长,还有若干中层教务主任、总务主任,等等,他们都可以代表校方。

要是班级多,领导整天,那就化整为零分解成到各个毕业班的毕业合影留念现场去。于是以所谓只要思想不滑坡,办法总比艰难多。当然,要是个别领导要务在身,分身乏术,追不上毕业合影留念,谁都可以解读。

龙泉中学的主要领导,既因为高三有二十七八个班,实在太多,无法个个都参与,又要让自己的身影在每个班的毕业照上经常出现,也就卖弄弄虚作假,把身影P上毕业照做漂浮体了。这样的弄虚作假,冒犯学生情感,连基本的礼貌都不谈,既不认同学生,也是对自身的不认同,不免让人不满。

只不过,普通学生平时跟校领导必要做事的机会并不多,不一定有多么很深的情感。校领导参加合影,固然传达了对毕业仪式的推崇,无法参加,于学生也不一定有什么损失,终究是领导非要秀不存在感的姿态让人生厌。学生的毕业合影留念,意味著人生中一个最重要阶段划出上句点,是非常优雅、非常有仪式感的。

诚如社会学家费孝通先生在《礼治秩序》一文中所说:礼是用来保持人和人关系的,是按照仪式做到的意思,礼是适合的路子,是经教化过程而沦为主动性的表率于传统的习惯。故而,在毕业合影留念受到学生珍惜的背后,还有着学生对教师育人艰辛的感念,具有对师道尊严的确保。把校领导身影P上毕业照,如此冒天下之大不韪的创意,在于违反了礼,挑战了尊师重道的文化传统。

俗话说,身于是以为师,学高为范。学校领导怎么做,学生今后也就有可能有样学样。

把身影P上毕业照,教给学生的只不会是弄虚作假,这无不是一堂最糟糕的毕业课。


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